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從歷史數據,看新冠狀病毒疫情對2020高考將產生哪些影響?

2020-02-10 13:27:12網絡整理

  受冠狀病毒疫情影響,浙江、上海、江蘇、青海等省市公布將延期到3月份開學。另一方面,教育部發布通知不鼓勵考生在家學習新學期內容。種種情況對2020屆高考考生會產生什么樣的影響?2020年高考難度會不會降低呢?

  不妨看看2003年非典和2008年汶川地震過后的高考情況,歡迎家長考生和我們共同探討。

  疫情過后,高考分數線會有變化嗎?

  1、2003年前后高考分數線變化

  在目前新型冠狀病毒疫情影響下,考生和家長多少會對2020年高考有所擔心,為此,我們類比2003年非典疫情過后高考情況,希望家長們對2020高考趨勢有所了解。

  一起看看2002-2004年多個省市高考分數線情況。如圖所示:

  理工類

從歷史數據,看新冠狀病毒疫情對2020高考將產生哪些影響?1

文史類

從歷史數據,看新冠狀病毒疫情對2020高考將產生哪些影響?2

  圖示數據來源于陽光高考平臺,當時各省還未進行批次合并,圖中文理科重點線多為一本線,本科線為二本線。

  從整體情況來看,2003年高考分數線較2002年有所下降,于2004年整體上升。以安徽省為例:2002年安徽省理科一本分數線為548分,但到了2003年直跌66分,僅有482分;而理科二本分數線,2002年為487分,2003年卻只有431分,分數差值較大。

  不少網友認為,當年非典事件嚴重影響了當年高考生的備考狀態,加大了考生的心理壓力,所以高考成績下降看似是較為合理的。但高考分數線降低真的跟非典直接相關嗎?關系可能有但大概不大,分數降低與當年的數學高考卷難度有很大關系。

  據了解,2003年許多高考生都倒在了全國數學卷面前,很多考生都是排隊哭著走出考場,其中不乏有不少學霸,很多平日里學習特別好的學霸都覺得自己考砸了。

  分數出來后也證實了這份試卷的難度,全國平均成績只有50分左右。由于數學卷難度過大,考生分數普遍下降,高考分數線跟著下降也就不足為怪了。

  其實,高考分數線的劃定是要受到多方面因素的影響,不會僅僅因為某個事件出現變化。那么高考分數線究竟是怎樣劃定的呢?又受到哪些因素的影響呢?

  2、高考分數線如何劃定

  每年全國各大學都要確定自己的招生計劃,由教育部審批備案后,依據全國每個省市人口基數、參加高考人數和往年錄取情況按一定比例分配給各省市,各省市根據各批次院校的招生計劃,分別相加得出每批次的總招生計劃人數。

  比如某省一本招生人數總和為1000人,高考后該省會將考生的成績從高到低排序,第1000名考生的分數就是理想中的批次線。

  但在錄取中還存在著其他調整,如高校在設置“門檻”的時候,通常是以105%-120%的比例進行提檔(每個學校的比例不同),所以實際的各批次上線人數會比計劃人數多,而上線人數中最后一名所對應的分數就是批次線了。

  3、高考分數線受哪些因素影響

 。1)招生計劃人數

  各校招生計劃人數會直接影響批次線的定位,計劃招生人數越少,批次線會往上調,分數線也會提高;如果招生計劃人數越多,批次線則下調,分數線下降。

  但近幾年,各高校招生計劃人數變化幅度很小,2020年高考招生計劃數量應該也會趨于穩定。

  加之高考畢竟是選拔性考試,各校都是為了能選拔出適合自己的考生,并不會受到疫情影響而對某些省市作出相應傾斜。

 。2)考試難度

  考試難度也會對分數線劃定產生很大的影響?荚囯y度高,考生整體分數就會降低,分數線也會跟著降低,反之相反。

  那么考試難度由誰來控制呢?命題組。

  高考出題之前第一步是成立命題組,高考命題人主要由三個群體組成:大學教授、高中老師和學科教學研究者(教研員)。三者的比例依次遞減,大學教授占的比例最大,一般學科命題組組長都是大學教授。

  成立命題組之后第二步是預命題,也就是請命題專家們把他們想出的考題寫出來形成初稿,然后組織專家集體討論、研磨試題,聘請外部學科專家評審試題,以及合理預估試題的難度。

  第三步是審題,通過層層審核、校對、修改,保證高考試題的科學性、規范性、準確性、公平性。

  因為高考是具有高利害性的選拔性考試,不是通過性考試。對于通過性考試來說,因為學生學習時間不夠,可以降低難度,這樣可以保證每一年的通過率大體不變(如高中學業水平考試)。但對于選拔性考試來說就沒必要了,所有考生是按排名錄取,適當難度的考試會增加區分度,有助于選出人才;簡單的考試反而更沒有區分度。

 。3)報考人數

  分數線還會受到報考人數的影響。一般來說,如果報考人數比往年增加,分數線都會隨著提高。相反,如果報考人數減少,分數線也會隨著降低。

  疫情剛被了解時,網絡上曾流傳一個段子:2020屆高三考生在出生時碰見了非典,在高考時遇到了新型冠狀病毒,是“倒霉”的一屆。據不完全統計北京數據,2003-2004年新出生人口有所下降,這一批有部分可能趕上了2020年和2021年高考,高考報名人數確實有所影響。

  另外,今年全國各省都延遲開學,多多少少都會打亂高考生們的學習節奏,影響考試水平,所以不排除高考分數線會有下降的可能性。

  高考難度會有變化嗎?

  高考難度影響了分數線劃定,那么2020年高考難度會有變化嗎?在上文了解到,高考難度取決于高考命題組。

  至于今年高考難度會不會降低的問題,從2003年高考試卷的難易度來看并沒有因為受到疫情的影響,和2002年、2004年的難度出現較大差別。

  2008年高考后,雖然有部分四川考生表示高考難度較?紩r低一些,但2020年的湖北作為高考大省將通過全國Ⅰ卷選拔考生,其難度有目共睹。

  因此,今年高考試題難度也很大可能不會受疫情的影響。反而,因涉及社會熱點話題,很大可能會出現在高考考題里。

  疫情會如何體現在高考考題里?

  2003年的高考并沒有涉及非典,但2004年的高考理綜試題都考查了“非典”——

  2004年理綜全國1卷,第一道選擇題就直接考查:

  1.在臨床治療上已證實,將受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一SARS患者(乙)體內能夠提高治療效果。甲的血清中具有治療作用的物質是()

  A.疫苗B.外毒素C.抗原D.抗體

  2004年理綜全國2卷則更狠,直接用一道分值不菲的“組合題”來考查:

從歷史數據,看新冠狀病毒疫情對2020高考將產生哪些影響?3

  2008年高考之前最大的事莫過于“汶川地震”,盡管5月12日距離高考只有不到一個月時間,當年的高考語文全國1卷還是直接用了65分來直面這個重大事件——

從歷史數據,看新冠狀病毒疫情對2020高考將產生哪些影響?4

  一道語言運用,一道作文。“一樣的愛心,不一樣的表達”這個作文題放在12年后的今天,依然有很高的參考價值和仿照練習的意義。

  雖然十幾年前的高考命題流程和現在相比已經發生了變化,但高考選拔優秀人才的目的不變,趨勢不變,此次新型冠狀病毒疫情考點更應該引起重視。

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